【人物名片】
郑挺国，太阳成集团tyc7111cc统计系、王亚南经济研究院教授，吉林大学商学院数量经济学博士（2009），美国罗格斯大学统计系博士后（2012-2013），主要从事宏观经济与政策分析、宏观计量经济学、金融计量经济学、时间序列分析等领域的研究；教授《金融计量经济学》、《计量经济学》、《时间序列分析》等课程；已在Journal of Econometrics、Journal of Business & Economic Statistics、China Economic Review等国际学术期刊发表论文近10篇，在《经济研究》(7篇)、《世界经济》、《金融研究》、《管理世界》、《管理科学学报》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等国内学术期刊上发表论文30余篇。
初次见到郑挺国老师是在新学期的第一堂金融计量课上，短短的一个半小时，郑老师给我留下了非常深刻的印象。精心准备的课件、风趣的言语，以及谦虚认真的教学方式，每一个细节都流露出他对这份“授业解惑”工作的热爱和对学术研究之路一丝不苟的态度。
郑老师是科研大户，几年间数十篇发在国内外顶级期刊的文章，令人肃然起敬。笔者第一次采访这样的“大牛”，不免紧张激动。在约定时间来到办公室，看到郑老师满脸笑容地和我们打招呼时，心里那根紧绷的弦也在不知不觉中放松了下来。我们从求学经历聊到教学理念，从个人爱好聊到家庭生活，在与郑老师一段又一段的对话中，我们捕捉到的不仅是一段段有关人生经历的丰富信息，更多的是他对于学术研究的执着，以及对幸福生活的追求。
2002年，从吉林大学商学院经济信息管理专业毕业后，郑老师前往东北师范大学校办公室工作。原本以为自己会在这个岗位上长久地干下去，但勤于思考、酷爱学习的天性使他面对日复一日的单调工作有了新的打算——继续深造。2004年，郑老师毅然地辞去了工作，重新回到了校园，攻读经济学硕士研究生，并于2006年提前攻读经济学博士研究生。
直面挑战 收获硕果
6年研究生生涯，郑老师交出了漂亮成绩单，先后在China Economic Review、《经济研究》、《管理世界》、《世界经济》、《数量经济研究》等国内外著名学术期刊上发表20多篇论文。这一点对于许多国内的研究生来说是望尘莫及的。是什么原因使得郑老师能够在学术之路上取得这样的成果呢？或许，从他的一句不经意的话里我们能够找到最确切的答案：“我想，既然选择了回到学校，就要珍惜机会认真做研究，哪怕最终的结果可能自己并不适合。”正是这样一种持之以恒、永不言弃的精神使得郑老师无论是面对学习，还是生活中扑面而来的种种困难都显得格外的从容和奋进。
郑老师常说：“生活本身就是一个挑战。”他回忆道，在攻读博士研究生时，因年纪关系，总希望能够在经济上独立，不再依靠父母，然而这一阶段太太和自己却都在读书，没有什么重要的经济来源，日常生活时常显得捉襟见肘。不过，经济上的拮据并没有影响他潜心学习的热忱，化压力为动力，将精力和时间投入到对学术研究的追求中。
“当然，光凭着一股子冲劲儿不一定能够写出好的文章。“郑老师又与我们分享了许多求学阶段写论文的经验与心得。他说，当研一刚开始着手写论文的时候，和很多同学一样，茫然无措。面对众多模型和方法，自己没能迅速找到一条清晰的思路。随着学习的深入，与导师频繁沟通，在数不清的网络资源的帮助下，郑老师不但在预期时间内掌握了许多经济学的方法论基础，而且逐渐了解了许多国内外经济学发展的最新研究。说到这，郑老师如此建议我们：“对于研究生，尤其是刚刚着手开始写论文的学生来说，与导师的时常交流沟通是十分必要的，因为这不仅可以让导师了解到我们现在具备怎样的能力，想要做什么方向的研究，同时可以通过导师在大方向上的指导，得到我们所需要的最有效的资源。但具体到小方向，我们需要自己不断去攻克，打好扎实的数理基础，形成熟练的程序编程能力等。”
郑老师提到，除了练好基本功，最重要的一点，也即我们写论文最根本的目标，就是论文关注的问题要具有现实的意义。他说，我们所要研究的问题需要放在世界经济发展的大背景下，符合国家发展的潮流，切合政策的总体发展方向。掌握这一点，不仅需要我们多关心国内外时事、经济动态，同时也要求我们在日常生活中养成多积累、勤思考、善总结的良好学习习惯，训练自身对课题、趋势，乃至对生活的敏感度。
自律自省 赤心依旧
多年前从一名学生到一名大学教师，如今潜心教学、做科研，郑老师对这一角色转变有着自己的感悟。郑老师的学生时代，学习和生活都有很强的紧迫感，他庆幸自己能沉下心来，坐得住、耐得了寂寞，扎实学习理论知识，努力提升研究水平。同时，他也在挫折与成功中总结经验，不断地完善和充实自我。对他来说，这是一名学生最基本的自我要求。
如今，作为成为一名教师，自我要求变得更加严苛。郑老师第一感觉是任务和责任更重了，另一个更深的体悟，对他来说，老师是一个需要沉淀和积累的职业。他说，要将自己所掌握的知识和经验传授给年轻的下一辈，作为一种要求，也作为一种结果，自己也需要不断地进行知识体系的“自我更新”和发展。 “我希望同学们能够通过我的课得到一些启迪，激发研究学习的兴趣。如果学生对课程中的某一问题感兴趣，我非常鼓励大家就这个兴趣点深入学习下去，并通过写论文的方式，将问题与分析系统化、逻辑化，最后切实地掌握这一知识点并能够运用它进行实际问题研究。”
采访接近尾声，郑老师听说我们还需要写采访稿，热心地提醒说，如果写稿过程中有什么需要补充的，随时可以和他约时间，关爱之意溢于言表。
两个小时的访谈，令人感受到许多启发和鼓舞。我们慢慢领悟到，看似轻松的抵达险峰的道路，都是经历了超出常人数倍的努力的过程；想要摘取硕果，除了天资助力，更需要坚韧的毅力、沉着的内心，以及明晰的目标。如同艰辛的学术研究之路，人生不就是在拼搏和坚持中才闪现出它的珍贵和耀眼？领悟至此，心怀无限感恩。
（WISE 2008MA 范睿 朱建辉）
